Reggio Emilia
Reggio Emilia är en stad i norra Italien som har gett namn till den pedagogiska filosofi som under femtio år utvecklats i stadens kommunala förskolor.
Loris Malaguzzi (1921-1994) som var förskollärare och psykolog hjälpte stadens föräldrar att bygga upp den kommunala barnomsorgen efter andra världskriget. Fram till 1960 fanns en lag i Italien som förbjöd andra än kyrkliga organisationer att driva dagis. Loris Malaguzzi blev sedermera kommunal barnomsorgschef i Reggio Emilia när lagen upphävts mycket tack vare innvånarna där.
Reggio Emilia är en levande pedagogik, det finns inte några strikta regler för hur den ska drivas. Reggio Emilia inspirerar förskolan till en egen väg inom Reggio Emilias förtecken. En väg som omprövas och utvecklas alltefter gruppens behov.
"Ett barn har
hundra språk
men berövas nittionio."
Loris Malaguzzi talade om att barnen föds med hundra språk. Reggio Emilia-pedagogiken handlar om att tro och lita till barnets inneboende drivkraft att vilja utforska världen, att själv lära sig och utvecklas. Med respekt och tillit och stöd när det behövs kan barnet utveckla sina olika språk.
Inom Reggio Emilia brukar man tala om de tre pedagogerna:
Barnet - Kan själv! Ibland med hjälp av andra barn eller med stimulans eller stöd från en vuxen.
Miljön - Uppmuntrar till kommunikation, lek, utforskande och lärande. Den är föränderlig efter barnets behov.
Den vuxne eller pedagogen - Finns till hands och stöttar i bakgrunden. Genom att lyssna, forska och iaktta lär vi oss att förstå vad barnet behöver.
Pedagogerna fungerar som medhjälpare till barnens starka drift att ta reda på mer om sin omvärld. Vidare skall stora möjligheter att få utlopp för inneboende kreativa och skapande behov alltid kunna tillfredställas.
Barnens arbete dokumenteras noggrant. I huvudsak med hjälp av kamera. Detta sätts sedan upp på väl synlig plats på Positivet. För att det skall vara aktuella bilder jobbar vi mycket med digitalkamera.
Med hjälp av bilderna kan barn-förälder-pedagog mycket lätt ha en dialog om barnens vardag på Positivet.
Våra temagrupper, som träffas en gång i veckan är åldersindelade. En sådan mindre grupp har till exempel arbetat med kikare. (Bild till höger) Barnen har byggt egna kikare och har därefter varit ute i Visby för att se med sina kikare på ett nytt sätt.
I Maj 2001 deltog alla Positivets förskollärare i en studieresa till Reggio Emilia. En hel vecka som var fylld med studiebesök, seminarier och föreläsningar. Dessa resor är väldigt eftersökta av pedagoger runt om i Sverige och vi var mycket glada och stolta över att hela vårt arbetslag kunde åka med.
Läs mer om Reggio Emilia på Reggio Emilia Institutets webbplats. http://www.reggioemilia.se